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1 | SPEDCamp Schedule | ||||||||||||||
2 | room 1 | room 2 | room 3 | room 4 | room 5 | room 6 | room 7 | room 8 | room 9 | room 10 | room 11 | room 12 | |||
3 | 8:30-8:50 | Kickoff | View opening slides | Join the conversation #LearningStl | |||||||||||
4 | Session sign up and breakfast | - Relax, get some breakfast, chat with friends, or make new ones! - Consider putting a session up on the schedule board! Remember, it’s a conversation, not a presentation! - Check out “Edcamp 101” if you’ve never attended an edcamp before (look for the “Edcamp 101” signs). | An Insider's Guide to Edcamps [Edutopia] | ||||||||||||
5 | 9:15-9:55 | Session 1 | Gifted Education Round Table | Kindness Cart- How to bring functional skills out of the classroom | Core Words for SLPS | Wellness Solutions - How can SPED providers care for themselves | Differentiated Instruction in SPED | ADHD | Building Reading Stamina | Session Title | Session Title | Session Title | Session Title | Pawdancer therapy cat- experience the prrrfection | |
6 | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | |||
7 | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | |||
8 | 10:00-10:40 | Session 2 | Data Collection Using Tech | Economic and Racial Bias in SPED | Play as Learning | Wellness Solutions - How can SPED providers care for themselves | ADHD, Dyslexia, Challenged Readers, Focusing App | Strategies for perfectionists- underachievers - kids that can't get started | Moving from self contained model to inclusion model | Let's talk about music Therapy! | Session Title | Session Title | Session Title | Pawdancer therapy cat- experience the prrrfection | |
9 | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | |||
10 | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | |||
11 | 10:45-11:25 | Session 3 | Core Words for SLPS | Problem Solving around Students w/ ED in Gen ED | Culturally Responsive Collab 4 working w/ Autism | Wellness Solutions - How can SPED providers care for themselves | All things tech and SPED | All things transition: -IEP -Assessments -Resources -Materials | Replacement behaviors for all students i.e. screaming :) | Session Title | Session Title | Session Title | Session Title | Pawdancer therapy cat- experience the prrrfection | |
12 | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | @Leader(s) | |||
13 | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | Session GDoc | |||
14 | 11:30-12:00 | Closing in Gym | Lunch Options | ||||||||||||
15 | Click for Evaluation and Certificate | ||||||||||||||
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